Lekce pro patnáct předškoláků a malých školáků začala v učebně provoněné bylinkami, na stolech kuchařky s recepty na přísady léčivých bylin a vůně rozmanitých čajových směsí probouzela dětskou zvídavost. 

Lekce hravou formou dětem přiblížila, jak teplota vody může ovlivnit přípravu čaje a představila jim základní principy, které si mohly samy prakticky vyzkoušet. 

Kahan zahříval směs vody, oleje a barviva a malí studentíci pomalu přicházeli na zub tomu, čemu se říká Brownův pohyb

Děti zkoumaly, jak se čajové lístky ve vodě rozpouštějí různě rychle v závislosti na její teplotě, a sledovaly, jak se barvivo v teplé a studené vodě pohybuje jiným způsobem. 

Součástí lekce byla i tvorba vlastních čajových směsí z bylin, při níž děti rozvíjely smyslové vnímání a kreativitu. Měly možnost zkoumat, jak se jednotlivé bylinky od sebe liší vůní, barvou a tvarem. Nakonec jsme si všichni odnesli vlastnoručně namíchané čajové směsi. Na maminky, tatínky a babičky jsme samozřejmě také nezapomněli. Pro ně jsme připravili čaj na pohodu, harmonii nebo imunitu.

Lekce dětem přinesla přínosy v několika oblastech. Podněcovala je k přemýšlení a formulování vlastních otázek, například „Můžeme připravit čaj ve studené vodě?“, čímž děti přirozeně rozvíjely své kritické myšlení a hledaly odpovědi na vlastní otázky. 

Lekce „Čajová laboratoř“ byla pro děti z mateřských škol přínosným a zábavným zážitkem, který jim může nejen poznat nové věci, ale také poskytuje jejich schopnost pozorování, zkoumání a spolupráce.

• 1153_zApis_univerzita_mS_-7.11.2024.docx