Teoretická část:

Na úvod hodiny jsem s žáky rozvinula téma o písku jako takovém a jeho využití. Žáci získali informace o tom, kde všude se dá písek využít a k čemu lze použít. Například ve stavebnictví (beton), sklářství (sklo).

Praktická část:

V další části hodiny, tedy v praktické, jsem jako první s dětmi prošla bezpečnost, protože jsme používali ostrý nástroj, konkrétně párátko, které je určené k odlupování jednotlivých vrstev obrázku. Děti rozvinuly motoriku, pečlivost a preciznost při manipulaci s pískem. Díky této aktivitě jsem v dětech probudila kreativitu a také fantazii, protože si děti mohly samy  kombinovat různé variace barev na části obrázku. Díky takovéto lekci se děti učily trpělivosti a soustředění, což je důležité do dalších vzdělávacích směrů.

Závěr:

Na konci hodiny měly děti možnost sdělit své dojmy a zhodnotit své obrázky. Z hodiny byly děti nadšené a jejich obrázky se jim velice líbily.

Zpětná vazba od kantorů:

Paní učitelky by rády uvítaly další projekty, protože se jim takové nové aktivity zamlouvají.

• 1608_zapis_3.zs-piskovani-2.a_4.6.25.docx