Lekce Matematika se konala v rámci ,,Opatření pro usnadnění přechodu dětí a žáků mezi MŠ a ZŠ”. Aktivita byla organizována v rámci miniworkshopu, jehož hlavním tématem byla školní zralost a připravenost. 

V úvodu žáci pracovali s obrázky robota složeného z geometrických tvarů. Ve skupinkách postupně přicházeli k lavici a skládali robota podle zadání, přičemž určovali správné umístění jednotlivých tvarů (čtverec, obdélník, trojúhelník). 

Následně jsme společně na tabuli procvičovali jednoduché příklady na sčítání a odčítání. Žáci byli vyvoláváni k tabuli, kde samostatně řešili zadané úlohy.

Další aktivitou bylo procvičování vnímání počtu pomocí sluchu. Žáci měli k dispozici tabulku s čísly od 1 do 12 a kelímek. Žáci museli podle počtu tlesknutí určit správné číslo, na které umístili kelímek.

Na závěr žáci pracovali s pracovním listem formou omalovánky. Podle vypočítaných příkladů vybírali správné barvy a vybarvovali obrázek dle výsledků. Aktivita rozvíjela matematické dovednosti i soustředění, logické myšlení, prostorovou orientaci a spolupráci.

Z důvodu nesouhlasu rodičů nebyla během lekce pořizována fotografická dokumentace žáků.

• 2165_zapis_24.3.2026_1.-zS-kadan.docx