Lekce Matematika  se konala v rámci ,,Opatření pro usnadnění přechodu dětí a žáků mezi MŠ a ZŠ”. Aktivita byla organizována v rámci miniworkshopu, jehož hlavním tématem byla školní zralost a připravenost. 

Na začátku hodiny žáci pracovali s obrázkem robota sestaveného z různých geometrických tvarů. Ve skupinách postupně skládali jednotlivé části podle pokynů a určovali správnou polohu čtverců, obdélníků a trojúhelníků.

V další části lekce si žáci společně zopakovali základní početní operace. Na tabuli řešili jednoduché úlohy na sčítání a odčítání a procvičovali si správné postupy při výpočtech.

Součástí programu byla také aktivita zaměřená na rozvoj sluchového vnímání a orientace v číselné řadě. Žáci poslouchali počet tlesknutí a následně vyhledávali odpovídající číslo v připravené tabulce, které označovali pomocí kelímku.

V závěrečné části hodiny pracovali žáci s pracovním listem. Na základě správně vypočítaných příkladů vybírali odpovídající barvy a dokončovali obrázek formou matematické omalovánky. 

Aktivita podporovala soustředění, logické myšlení, prostorovou představivost i schopnost spolupráce.

• 2414_zapis_29.5.26_1.zS-kadan.docx