Teoretická část:

V úvodu hodiny jsem se žákům představila a rovnou jsem otevřela téma, jaké druhy nářadí znají. Děti jmenovaly různé druhy a tím jsme se dostali k tomu, že i nářadí se může nějakým způsobem dělit. Třeba nářadí, které se používá na stavby, na zahradu a tak dále.

Praktická část:

V Praktické části jsem jako první dětem vysvětlila a snažila se jim vštípit bezpečnost práce a ohleduplnost vůči ostatním dětem. Poté jsem děti rozdělila do skupin a každé skupině jsem vytahovala různé nářadí z kufříku a ony ho musely pojmenovat (šroubováky, úhelník, kladiva, kleště). Jedna skupina rozbíjela oříšky (vlašské, lískové) kladívkem, druhá skupina utahovala šroubky šroubovákem a pak si je musely vyndat, třetí skupina zatloukala hřebíčky poté si je tahala ven kleštěmi. V závěru si mohly vybrat vylamovačky, které si děti poskládaly, vybrousily smirgl papírem. Dřevěný obrázek si děti vybarvily dle své fantazie. Na závěr jsem dětem obrázky slepila.

Závěr:

Na závěr mohly děti zhodnotit, jak jsem jim tento projekt líbil. Děti byly z hodiny nadšené a práce s nářadím je velice bavila.

Zpětná vazba od kantorů:

Paní učitelky byly velmi překvapeni, jak to děti bavilo a hodinu označily jako velice dobrou zkušenost a rády by uvítaly další projekty.

• 1383_2.zS-2C-2.c.docx