Experimenty s ohněm a plyny představují pro děti fascinující způsob, jak se zábavnou formou seznámit s přírodními zákony. V rámci naší lekce jsme dětem nabídly sérii experimentů, které nejenže rozvíjely jejich vědecké myšlení, ale také podporovaly jemnou motoriku a kognitivní funkce.

Experimenty a jejich cíle

• Zhasínání plamene oxidem uhličitým: Děti měly možnost pozorovat, jak oxid uhličitý, těžší než vzduch, vytlačuje kyslík a tím zhasíná plamen. Tento experiment přispěl k porozumění procesu hoření a vlastností různých plynů.

• Hoření vonných silic: Experiment s kůrou z pomeranče a vstřikováním vonných silic do kahanu dětem demonstroval, jak různé látky reagují s ohněm a jak se mění jejich vlastnosti při zahřívání. Tento experiment podporoval smyslové vnímání (čich) a rozvíjel zájem o přírodní látky.

• Hoření čajového sáčku: Tento experiment sloužil k demonstraci vlastností horkého 

• vzduchu a jeho vzestupných proudů. Děti mohly pozorovat, jak se ohřátý vzduch uvnitř sáčku rozpíná a způsobuje jeho vzestup. Tento experiment přispěl k pochopení fyzikálních zákonů a rozvíjel schopnost pozorovat a analyzovat.

• Úniková hra na téma čert a Mikuláš: Tato hra kombinovala prvky vědy s řešením problémů a týmovou spoluprací. Děti musely využít získané znalosti z předchozích experimentů a logické myšlení, aby se z únikové místnosti dostaly. Tento experiment podporoval rozvoj kognitivních funkcí, sociálních dovedností a schopnosti řešit problémy.

Děti projevily velký zájem o všechny experimenty a s nadšením se účastnily jejich provádění. Během experimentů byly pozorovány následující přínosy:

• Rozvoj vědeckého myšlení: Děti se naučily formulovat hypotézy, provádět pozorování a vyvozovat závěry.

• Zlepšení jemné motoriky: Manipulace s různými nástroji a materiály přispěla k rozvoji jemné motoriky a koordinace oko-ruka.

• Podpora kognitivních funkcí: Řešení úkolů v únikové hře stimulovalo paměť, logické myšlení a schopnost soustředění.

• Rozvoj sociálních dovedností: Týmová spolupráce při řešení úkolů v únikové hře podporovala komunikaci, spolupráci a schopnost spolupracovat s ostatními.

• Zvýšení zájmu o přírodní vědy: Experimenty vzbudily u dětí zvědavost a touhu poznávat svět kolem sebe.

Závěr

Experimenty s ohněm a plyny se ukázaly být účinným nástrojem pro rozvoj vědeckého myšlení a dalších dovedností u dětí předškolního věku. Zároveň přinesly dětem radost a uspokojení z objevování nových věcí.

• 1201_zApis_univerzita_mS_-5.12.2024.docx